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软件工程(阿里云校企合作班)

发表时间:2016-06-06 17:43:00文章阅读数:

一、专业概况

  软件工程专业是我校第一批特色本科专业, 已有500多名毕业生。本专业自2016年起开设阿里云计算方向,采用校企合作的方式,依托前沿技术及一线企业经典案例,突出实训及商业级应用技术,实现应用型人才的培养目标。

   本专业师资力量强, 高级职称教师占50%,博士占62%;专业教师具有丰富的教学经验及较强的行业技能,56%的教师来自于一线企业工程师,是一支实力强大的“双师型”教师队伍,专业教师与企业共同研发课程,用于教学与实践,其中的精品课程之一,“阿里云计算方向”课程

二、专业特色及优势

技术领域前沿性:专业结合未来技术领域的发展趋势及对高端人才的需求,将云计算、移动开发与架构、软件架构、人机交互设计等相结合,重视培养云计算解决方案、云端软件架构设计等能力,培养“高层次、实用型、国际化”的复合型尖端人才。

人才培养创新性:采取“3+1”的培养模式,按照校企双方共同设置的人才培养方案,学生前三年在院校内学习原有通识课程、专业基础课程及企业核心课程;第四年由企业负责开始进行实训、实习,完成企业特色应用型人才的课程内容及证书认证。

课业辅导双师性:每个学生都配备专业导师和企业导师,与慧科教育、阿里云计算合作,从专业课程及岗位技能进行专门指导。

实习就业双渠道:学生大四起进入阿里云实习基地参与企业真实服务项目,并进入合作企业进行顶岗实习。

三、培养目标

  该方向重点培养掌握移动云开发平台技术,能够从事移动智能终端(Android和IOS)应用软件开发、云计算软件开发、云计算存储与数据管理、云计算业务需求分析、云计算运维管理等应用型人才。

   慧科阿里云结合未来技术领域的发展趋势及对高端人才的需求,将云计算、移动开发与架构、软件架构、人机交互设计等相结合,重视培养云计算解决方案、云端软件架构设计、移动终端应用软件的架构与设计、移动云应用产品的设计等能力,使学生具备商业级应用软件的服务产品架构和设计能力,强化学生综合能力,培养“高层次、实用型、国际化”的复合型尖端人才。

四、核心课程

   Java面向对象技术、Oracle数据库系统、云计算原理与阿里云、JavaEE云端开发、Android移动开发技术、Web前端技术与实战、阿里云计算与虚拟化

五、教育教学成果

表1  参加学科竞赛获奖一览表  

 

序号

竞赛名称

竞赛级别

获得奖项

获奖时间

学生名单

1

大学生计算机应用大赛

北京市级

一等奖

2013年

尹勤勤 孙永松

2

一等奖

2012年

谭建建 李茂林
裴铭溪

3

二等奖

2012年

张静 姚霏
刘佳伟

4

一等奖

2011年

刘培根 陈晓彤
赵晓鸥 杜文

5

二等奖

2011年

韩天驭 周亚鹏
郑雪文 尹艺

6

三等奖

2010年

程多 唐岳峰

7

Google手机创意大赛

北京市级

三等奖

2011年

郭玉沛 张洋
高丹

8

全国软件专业人才程序设计大赛

北京市级

一等奖

2013年

郭恩鹏 薛芃
易辉

9

二等奖

2013年

李茂林

10

三等奖

2013年

冯帅 尹勤勤
谭建建

11

二等奖

2012年

刘佳伟 李茂林

12

三等奖

2012年

谭建建 孙永松

13

二等奖

2011年

杜标

14

三等奖

2011年

谭建建

15

数学建模

北京市级

二等奖

2012年

黄瑞平 刘佳伟
张威

16

二等奖

2010年

肖丰 赵鋆
王琳

17

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛

北京市级

二等奖

2013年

裴铭溪 谭建建

18

银奖

2012年

马江虹

19

三等奖

2011年

付旭俊等17人

20

全国电子商务“三创”大赛

北京市级

一等奖

2012年

陈云领 杨朋霖
沈雅楠

21

三等奖

2011年

任孝民等3人

22

教育部第三届全国大学生创业大赛

国家级

一等奖

2013年

陈云领等4人

23

二等奖

2012年

陈银良等4人

24

二等奖

2011年

陈萌等4人

25

计算机网络技术大赛

国家级

三等奖

2013年

汤莹莹 孙永松

26

创造未来奖学金

2012年

李新宇 汤荻
王勐 宗琪

27

全国移动互联创新大赛

     国家级

二等奖

2015年

李天宇等

 28

华北五省机器人大赛

     省部级

二等奖

2015年

姚倩等4人

表2 学生学术成果信息一览表

 

序号

学生姓名

成果形式

成果名称

形成时间

成果发表机构名称

1

杨朋霖 段楠
高祥

Google创新项目

校园导航及互动系统

2011

Google

2

姚霏 张静

Google创新项目

Android平台数字猜猜看游戏设计与实现

2012

Google

3

杨婷婷

作品著作权等级证书

动画美术作品《口口木(KOU KOU MU)系列》

2012

中华人民共和国版权局

4

裴铭溪谭建建

软件著作权登记证书

“有求”基于移动与LBS的反向O2O需求服务平台

2013

中华人民共和国版权局

表3 学生社会服务项目一览表

序号

学生姓名

项目名称

服务对象

应用效果

1

裴铭溪
谭建建

北京教育评估院

北京教育评估院

该软件应用于北京教育评估院,使其能更好的服务政府、服务学校、服务社会,大大提高了工作效率。

2

胡殿荣

网络数据库实训精品课程网站建设

北京城市学院全体学生

该网站主要应用于教师及学生进行网络课程交互,教学,讨论,自学于一体的软件,从2010年交付使用至今,辅助教师和学生学习该门课程,并通过该网站实现虚拟实验在线的效果,经教师和学生使用后反馈,该系统运行一直比较稳定,大大提高了教学效果,达到了实训的目的。

3

胡殿荣

科研信息管理系统

北京城市学院科研处/财务处

该软件应用于财务处及科研处,从2010年交付使用至今,辅助科研处管理学校教师的纵向、横向科研课题,同时辅助财务处管理每项科研课题的研究经费,经两个部门使用后反馈,该系统运行一直比较稳定,大大提高了部门的工作效率。

4

张洋

督导信息管理系统

北京城市学院教务处督导室

该软件应用于北京城市学院督导处,从2011年交付使用至今,辅助督导处管理人员对督导专家、授课教师、班级进行有效管理,同时辅助督导专家进行听课、评价、反馈等一系列的应用,该系统一直稳定,对于督导工作的提升起到了很好的作用

5

郭璟

班级空间管理系统

北京城市学院
航天城校区

该系统应用于北京城市学院航天城校区,从运行使用至今一直都很稳定,而且一直在航天城校区首页上显眼的位置上有登陆链接;该系统主要针对城北校区各个学部和班级进行学生信息、班级信息的一体化管理,以班级为单元进行相关的信息发布、咨询、处理等一系列的功能,该系统为航天城校区的学生管理起到了很好的促进作用

6

李加强

优秀教师评选系统

信息学部

该系统应用与信息学部的优秀教师评选工作,对于学部每年的优秀教师评选中的学生心目中的最受欢迎的教师投票,该系统具备了常见的投票功能、学生信息修改功能等,为信息学部的优秀教师评选工作提升了效率、节约了时间

7

张健

巴润矿业人力资源管理系统

学校与企业的合作课题

该系统隶属与巴刚集团巴润矿业公司的人力资源管理系统,该系统提供常规的人力资源管理、薪酬管理、请假管理、培训管理等功能模块,系统自交付上线以后运行良好,给企业的人事管理提供了很大的便利

8

宫赫

全球尺度PM10查询系统

软件工作室

该课题主要研究全球PM10浓度演变规律,通过手机全球1973年到2008年的PM10浓度日平均数据,通过相关的模型算法分析其总体演变规律,同时通过一定的接口对外部开发查询,该系统一直运行在校内服务器,为PM10研究爱好者提供了很好的数据平台

9

宋富豪

智能皮套

外星科技www.ipear.hk

该项目主要为外星科技公司设计智能皮套系统的驱动程序,目前软件正在运行测试中。

表4 基地学生获取职业资格证书信息一览

 

序号

职业资格证书名称

颁发机构名称

近三年获取证书的学生数

1

计算机组装维护与维修工程师

劳动和社会保障部

158

2

ITAT教育工程职业技能证书(AutoCAD)

教育部

73

3

网页设计师

工业和信息化部

13

4

Red hat certified engineer

Redhat公司

2

5

Oracle Certified Professional

Oracle公司

1

6

网络应用工程师

信息产业部

3

7

CCIE

思科

3

10

移动通讯机务员

人力资源和社会保障部

115

11

3G专项技术证书

工信部

115

12

微软数据库认证

微软公司

120

13

Java程序员认证

Sun公司

75

14

计算机硬件工程师

工信部

37

 

表5 学生参加北京市创新创业训练项目                 

序号

负责人

团队人数

参加时间

项目名称

1

宋富豪

5

2013

基于LBS协作型社交平台的研究与实现

2

薛芃

5

2013

微世界

3

汤莹莹

5

2013

感知北城传感网平台构建

 

表6 学生参加国家级创新创业训练项目一览表

 

序号

负责人

团队人数

参加时间

项目名称

1

宋富豪

5

2013

基于LBS协作型社交平台的研究与实现

2

薛芃

5

2013

微世界

3

汤莹莹

5

2013

感知北城传感网平台构建

六、实习实践

    主要包括:校内实训、校外顶岗实习

    校内实训指专业构建的工程三级实训体系:一级为计算机基本素养,二级为个人软件编码技巧,三级为团队软件项目实训,逐步培养学生软件开发和管理的工程化思想,该环节贯穿大学四年。

    校外顶岗实习主要组织学生进入工信部指定的合作企业进行顶岗实习,熟悉企业工作流程、培养团队开发技巧,为零距离就业奠定基础,该环节为期至少一年。

    校内实训环节具体安排如下:

 

(1)工程三级实训:一级为计算机基本素养,二级为个人软件编码的技巧,三级为团队软件项目实训,逐步培养学生掌握工程化的软件开发和管理。

   (2)实验与课程设计类:根据课程安排在IT实训中心进行相关的实验环节,加强学生软件开发基本功训练。

   (3)小学期实习实训:主要安排社会认知与方向行业调研;专项技能、项目开发的实习实训;或者为软件行业的国家认证与社会认证进行培训辅导;又或为参加各种软件技术的国家比赛与社会比赛进行培训辅导。

   (4)毕业设计:毕业设计是对学生综合能力锻炼和考核的环节,学生一般在毕业实习单位进行毕业设计,结合实习单位真实项目,完成一次真实的综合训练,为零距离就业奠定基础。

 

七、培养平台

   培养模式

模块化课程采取“3+1”人才培养模式:

²           企业高度模块化的“专业核心课”、“项目实践课”和“企业实战课”整合了阿里云何慧科教育的前沿专业建设经验和行业企业丰富的资源,各课程相对独立。

²           企业负责的课程重点强调学生实操、实训和实践。学生的毕业论文指导及答辩双方共同负责。

实践平台

²           校内基础性实验平台——该平台主要实施通识能力教育。

²           校内技能性训练平台——该平台主要实施专业技能教育。

²           校内应用性训练平台——该平台主要实施应用技术教育。

²           校内外创新创业训练平台——该平台主要实施创新能力教育。

实训形式

²           课内实训,夯实基本实践能力

²           “软件工作室”,仿真的职业环境工作

²           校内见习,完成上岗前的真实环境训练

²           顶岗实习,实现与职业岗位的“零距离”对接

 

八、校企合作情况

    与慧科教育、阿里云联合建立“阿里云校企合作班”,同时还建立了工信部移动互联网创新教育基地、博彦科技公司、安卓易科技有限公司、华莱坞数字科技有限公司、奇虎360科技公司、达内科技有限公司、金橡树科技有限公司7个实习实训基地,每年大概能接收约300名学生。

    除安排顶岗实习外,主要还从以下几个方面展开合作:

   (1)聘请企业讲师进校授课。在合作过程中,聘请实习基地企业讲师累计6人,讲授了5门课程,如:《软件测试实战》、《手机平台测试实战》、《手机平台游戏设计》、《AS3脚本开发》、《虚拟空间技术》。

   (2)合作制定专业教学计划。从2011年开始,与工信部、安卓易合作,聘请工信部移动互联网专家,安卓易技术总监联合制定软件工程师(二本)、软件工程师(三本)的教学计划。目前与阿里云联合制定了“阿里云校企合作班”的教学计划。

   (3)联合编写教材。与工信部移动认证办公室合作,编写《移动开发技术案例教程》。

   (4)联合指导就业。迄今为止,与7家实习基地合作,累计推荐百余名学生进入百度、中国银行、神州数码、桂林银行、腾讯等公司工作,从事软件开发、测试。

 

九、职业前景

 1. 行业发展趋势分析

移动云计算是近年来移动互联网在云计算基础上快速发展跨领域的应用技术,现代用户大量使用各种形式的终端(如智能手机、平板电脑、移动车载设备等 ) 通过各种无线网络获取新闻、咨询、服务、娱乐等资源,满足人们高品质、快节奏的生活娱乐需求。移动端的发展正在势头上,发展趋势已从智能手机和平板电脑转向到了可穿戴设备和物联网。移动端的发展范围也从提高个人用户体验上升到为大型企业提供解决方案。移动云计算的快速发展,带动了行业人才的大量需求,2015年约有700万云计算相关的岗位空缺,未来三年云计算相关的岗位需求每年将会以26%的速度增长。行业和社会对移动云计算人才求贤若渴。

IDC预测,2015年全球云计算支出将增长26.4%,达334亿美元,约占IT总支出的三分之一(2014年IT总支出增长了28.1%)。其中私有云基础设施支出将增长16.8%,公有云基础设施支出将继续超过私有云,预计增长32.2%,达到217亿美元。另外,非云计算基础设施IT支出将停滞在670亿的水平上。

未来五年(2015年-2019年),云计算基础设施支出预计将以年均15.6%的速度增长,到2019年将达546亿美元,这将占据IT基础设施支出近一半(46.5%)的市场。同时,IT领域非云计算基础设施将年均减少1.4%,公有云年均增长16.5%。

 

 

2. 人才需求状况分析

    移动云计算专业的创建和发展得到了国家及相关部委的大力支持。究其原因,在云计算高速发展的背景下,在移动互联网的不断普及和渗透下,云计算+移动互联网技术成为推动企业走向成功的重要因素,而同时熟练掌握这两个领域的高端人才极为稀缺。因此移动云计算专业人才在当前和未来的相当长的时间内,都将是深受各行各业青睐的宝贵人才。同时,因为其专业本身所具有跨学科跨专业性,若无企业的支撑,各大高校还不具备开设此专业的条件,这也使得移动云计算专业毕业生将来能够拥有其他专业无法比拟的就业优势。

    IDC预测,2015年云计算就业机会迅速增长,中国和印度在2015年将产生670万个云计算就业机会。同时,在公有云和私有云IT服务领域将创造1380万个就业机会。云计算的爆发性增长,使移动开发人才晋升为“稀缺资源”,据CSDN JOB招聘数据显示,由于Android开放性较强,目前人才市场上对Android工程师的需求量也在逐年增大,超过83%的雇主企业表示对Android开发人员求贤若渴。在整个软件人才领域,按照我国软件和信息技术服务业“十三五”发展规划,到2015年下半年,软件业务收入将突破4万亿元,从业人员超过600万人。目前,我国软件从业人员达到407万人,仍然具有十分巨大的人才缺口。

 

 

3. 就业岗位形式分析

目前移动互联网行业的职位主要集中在技术、营销、综合管理等方面,人才需求区域也基本和城市发展实力相对应,主流需求来自北、上、广、深一线城市,武汉、长沙、杭州、苏州、南京、重庆、成都等趋于强市也需求强劲,从就业岗位来说,主要有以下3类:

技术类:IVR工程师、GUI设计工程师、Android开发工程师、IOS开发工程师、Java工程师、JS工程师、PHP工程师、P2P工程师、IOS工程师、测试工程师、云存储开发工程师、数据结构经理、数据平台开发工程师、SE系统架构师、web开发工程师、数据库工程师等;

产品和营销管理类:营销经理、产品经理、市场经理、品牌经理、公关经历、策划经理、渠道经理、媒介经理、行业总监、SEO推广经理等;

综合运营管理类:项目总监、总助、运行副总/总监等。

4.就业岗位及薪资

完成本课程体系的学习,学生可以胜任以下工作角色:

云计算软件开发工程师;云计算存储与数据工程师;

云计算业务需求工程师Android软件研发工程师;

云计算运维工程师;虚拟化工程师;

系统分析工程师;云安全系统工程师;

云计算运营工程师;云计算售前工程师;

Web开发工程师

 



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