一、专业简介

北京城市学院自2005年起经教育部批准开始旅游管理专业本科招生，是北京市最早成立该专业的院校之一。旅游管理专业坚持以学生为中心，紧跟市场需求，开展学科交叉融合，与行业发展及新技术应用同频，重视学生职业能力和职业素养的培养。历经多年努力，在人才培养模式、师资团队、课程建设、教学资源等方面取得了显著的成果，获批北京市高等学校特色专业。

近年来，专业抓住“旅游+”产业融合为旅游类复合型人才带来了多层次、多岗位的立体化就业岗位和发展机会，持续在“智慧旅游”“新文旅”“旅游新媒体”特色人才培养上探索创新，为国家特别是北京地区旅游业发展培养和输送了大批高素质应用型旅游专业人才，赢得了用人单位的广泛好评。

 

二、培养目标

旅游管理专业培养适应国家经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具备具有社会责任感、公共意识和创新精神，掌握管理学、经济学、旅游学的基础理论和专业知识，熟悉国内外旅游业发展业态，具备一定“旅游+”创新意识和交叉学科学习能力，能够运用大数据开展旅游产品创新、旅游服务、旅游精准营销和旅游服务管理的能力，能在各级旅游行政部门、企事业单位、旅游住宿业、旅游规划、智慧旅游、旅游电子商务等现代旅游产业及相关领域从事产品策划设计、旅游整合营销、项目运营管理、旅游服务管理等工作的高级复合应用型人才。

  

  

 

三、培养优势

（一）“政行校企”协同，助力人才培养

专业充分发挥学校区位优势，通过“校镇融合”推动专业发展和建设，与顺义区杨镇政府开展深度合作，为学生搭建社会实践和专业实习平台。同时，专业与行业内多家知名企业合作，包括众信旅游、康辉旅游、山海边国际旅行社、携程网、首旅集团、中青旅、神州国旅、北京环球影城、丽思卡尔顿酒店、首都机场、大兴机场等30余家单位，共同助力学生实践能力培养，为学生除在校内进行专业课程学习之外，在社会实践、专业实习、毕业实习、毕业论文等环节提供企业实践机会。

（二）学科交叉融合，培养智慧旅游人才

《“十四五”文化和旅游发展规划》指出深化“互联网+旅游”背景下数字时代的旅游发展新方向，本专业紧扣行业发展需求，结合自身专业发展优势，通过丰富的专业基础、核心、拓展课程，全方位培养学生的综合能力。

本专业积累了丰富的教学资源，多门混合式教学改革课程，如《旅游学概论》《客源国概况》《新媒体营销》等，为学生提供全方位的知识讲解与技能应用环境。学生通过专业课程学习，熟练掌握管理学、经济学、市场营销、财务管理、旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为等旅游管理类专业理论知识与方法。同时，专业设置拓展性课程，例如新媒体营销、平面设计与视频剪辑、大数据等课程，培养学生在新媒体时代下营销宣传、技术技能、数据分析等能力，以更好地熟悉人工智能在旅游业中的应用，适应旅游智慧化管理。此外，专业为学生提供客源国概况、跨文化交流、旅游服务英语等课程，提高学生的文化知识和素养水平，拥有更丰富的文化知识储备，适应“文旅+”和“文旅融合”的发展模式，拥有更宽的国际视野，了解不同层次、不同地域或不同国度的旅游市场特征，放眼国内外拓展更为广阔的旅游发展方向。

（三）“双师型”师资队伍

本专业专兼职师资队伍均拥有硕士及以上学历，且大多拥有副教授及以上职称或为“双师型”教师，理论教学和实践教学经验丰富。任课教师中不仅有学科带头人、教学名师、海归教师，还有来自行业内的精英、资深业务经理、专家等。实践教学课程均由具有丰富旅游及平台运营经验的行业教师讲授，确保实践教学的知识、技术和方法紧跟行业发展，满足学生发展需要。

（四） 注重优秀生培养

本专业实行“三全”育人教育，人才培养“以生为本”，开展优秀生培养计划，帮助优秀人才脱颖而出。专业鼓励优秀生积极参加科研实践工作、学科竞赛、社会服务项目，为优秀生定期安排专家讲座、配备优秀导师等，并优先推荐优秀生进行实践、实习及就业。同时，为适应大数据发展趋势，可根据需求情况开设旅游大数据、文化旅游等模块课程，提升学生的理论联系实际能力，拓展学生的学习、实践场域，构建全链条育人体系。

（五）丰富的第二课堂

专业建有3个专业社团，通过组织专业活动、学科竞赛、创新创业、专家讲座、社会实践、研习行业动态等，实现学生兴趣培养与专业发展相融合。

BCU“随心行”社团旨在探索自媒体旅游与创意旅游行业发展，拓展学生“新媒体背景下”旅游路线规划技能，提升学生旅游产品定制，旅游营销策划与自媒体创意旅游技能，为学生未来择业或就业拓展渠道；X-融媒体未来星社团旨在发挥专业特色，以专业化和实用性为导向，通过举办各类融媒体活动，利用数字化多媒体平台，不断拓展融媒体渠道和资源，以提升学生的职业素养和综合素质，切实帮助学生职业多元延展化发展做好准备；V-shine社团致力于为同学们打造良好的形象气质，提升审美观念和树立自信心，指导学生参与模特技巧、平面拍摄、舞台节奏等相关的专业训练和校内外的活动，拓宽职业选择做准备。

  

  

（六）专业培养特色

1.实行“三全育人”教育

本专业秉承“以人为本”育人理念，实行“三全育人”教育，针对学生个性化发展需求，在思想教育、学业指导、科研创新、个人发展等方面进行全面、立体化的全程指导，实现个性化、差异化教育。

2.学科交叉+技术融合

一方面，专业结合旅游产业与文化等其他产业联动融合发展的需求，通过新媒体运营、创意旅游、大数据、自媒体旅游、文旅融合等相关学科课程，突出融合型、复合型人才的培养。

另一方面，结合移动通讯、互联网、大数据和人工智能的消费场景，将大数据、新技术、新休闲、新交通、新媒体和新游客的旅游业新常态作为专业发展新动力。加强旅游管理专业人才多学科知识集成、双创思维转变和综合能力的提高，以满足旅游业对高层次、宽领域、多学科知识结构的跨学科应用型人才的需求。

3.创新创业与实践教学特色

通过开设创新创业、创意旅游等课程，突出旅游创意、创新、创业能力的培养。同时，通过实践环节、大学生创新创业项目等方式，促进学生参与课题研究，开展实地调查和研究，培养发现问题与分析问题的能力，提升学术思维与研究能力，将实践与理论教学相结合，提高学生的创新能力与综合能力。专业学生多次申报大学生创新创业项目，并获得国家级、市级课题结项。

建立“多层次、分阶段、综合性”的实践教学体系。实践体系由专业实习、毕业实习、课内实践与实验课程等多层次组成，并由易到难安排在大学学习的不同阶段。大四学生安排专业实习和毕业实习，提供行业特色企业实习就业岗位和机会，为学生提供更多职业发展方向的选择。

 

  

  

 

四、课程设置

旅游学概论、旅游接待业、旅游市场营销、旅游目的地管理、酒店与餐饮管理、旅游规划与开发、旅游法规与政策、旅游经济学、旅游市场营销、旅游消费者行为学、跨文化交流、旅游客源国概论、管理学、财务管理、人力资源管理、文化产业管理、服务心理学、新媒体营销、大数据旅游等。

五、实习实践

（一）“三位一体”实践教学体系

专业根据人才培养规格设定“三位一体”实践教学体系，通过单门课程实训环节—独立设置实训课程—专业综合实训课程，在校内实训中心完成核心技能的方式、方法和技巧的掌握和模拟训练；通过专业实习和毕业实习指导学生在满足条件要求的情况下进入旅游行业相关企业实习，让学生与岗位进行零距离接触，理论和实践相结合，实现从学生到职业人的逐渐转变；通过毕业论文环节，指导学生真题真做，将在实践中发现的问题、感兴趣的问题，通过开展学术研究进行理论提升，实现理论学习－实习实践－理论总结的螺旋式递进，从而帮助学生夯实理论水平、提高服务技能和管理能力。

（二）实习实训基地建设

实习实训基地的建设是专业培养高技能人才的必备条件，是实施高等教育的基础条件和关键环节。本专业积极推动校内、外实训实习基地建设，除建设校内实训基地外，与旅游行业建立广泛联系，建立了众信旅游、中青旅、康辉旅行社、山海边国旅、翠微旅游、在路上大交通、北京环球影城、丽思卡尔顿酒店、中国国旅、神州国旅，以及首都机场、大兴机场、北京加速量子航空等多个合作企业组成实习基地群。同时，专业坚持每年开发新的实习实践资源，保障专业的实训、实习顺利完成。

 

六、培养成果

（一）学生参赛成果

北京城市学院旅游管理专业积极响应国内外文化旅游产业发展的新趋势及其对文化旅游人才素质的新要求，锐意改革。在人才培养的过程中，注重校企行协同合作，注重学生理论培养与实践技能提升，着力打造学生第二课堂与专业社团发展，同时在“旅游+”复合型人才培养模式中，也积累了丰硕成果。

 

   

 

（二）优秀毕业生

旅游管理专业毕业生在毕业实习就业阶段以集中实习或分散实习方式，陆续进入文旅集团、企事业单位、餐饮酒店服务业等校外实习实践单位。在实习过程中表现出色。其中，20级专业学生通过北京市公园管理中心所属事业单位考试，顺利入职北京门头沟云居寺景区，担任景区宣传管理相关岗位。

本专业入职山海边国际旅行社的黄同学因具备优秀的直播、营销能力，在实习中后期成为企业主要的旅游产品主播人员，并在实习期满后顺利转正，成为企业中级管理层储备人才。

2023年在众信旅游集团实习的同学也以优异、踏实的工作表现，展现了在旅游管理专业学习中所积累的专业能力与素养，获得了用人单位的一致好评，并在实习结束后顺利与企业签订三方协议，留企继续工作发展。

教育部就业育人项目－北京礼信年年餐饮有限公司录用的本专业的2名同学，在出色完成实习工作后，以优异的表现获得单位认可，在转正后确认承担