一、专业简介

康复治疗学是促进病、伤、残者身心及社会功能康复的现代新兴治疗学科。北京城市学院自2015年开始康复治疗学专业本科招生，专业立足于北京卫生医疗发展需要，致力于培养服务北京、服务人民的都市应用型康复治疗师及中高级技术人才。近年来，学校大力扶持专业的建设与发展，加强教师培养，成立康复实训中心，建立校外实践基地，先后与二十余家三甲医院及康复专科医院开展合作办学，为社会培养了大量应用型康复治疗人才。

二、培养目标

本专业培养德才兼备，德智体美劳全面发展，坚持正确政治方向，符合新时代中国特色社会主义经济社会、卫生事业和未来康复治疗学人才发展需要，具有良好职业道德与个人修养，具有创新创业素养，掌握基础医学、临床医学和康复医学等专业知识，熟悉物理治疗、作业治疗等现代康复治疗专业技能，可在各级各类医疗和社会康复机构从事康复治疗相关工作的高素质应用型人才。

三、培养特色

特色1：注重实践教学的开展，构建分层次的实践教学体系

本专业强化实践教学，以学生能力培养为中心设置课程，基础性、综合性、创新性实验环环相扣并反复巩固。为训练学生专业技能，专业设有护理康复实训室，包括康复评定实训室、物理治疗实训室、作业治疗实训室、言语治疗实训室、健康评估实训室、解剖实训室等，占地面积超3000平方米，拥有大型仪器89件。其中，解剖实训室拥有3D解剖重建系统，使解剖课教学信息化、立体化，方便教师授课及学生理解。

特色2：“双师型”专兼职结合的教师团队

本专业的双师型教师来自临床一线，既有丰富的临床教学经验、正确的康复理念，又掌握先进的临床康复知识与技能，能够将枯燥的书本知识转化为生动的临床案例讲授给学生。使学生在教学中不断地了解和熟悉临床医学和康复学的新发展、新方法，学习临床康复新仪器设备的使用、新康复技术的应用，将这些动态的变化与教学结合起来，既防止了理论和实践脱节，又拓宽了学生视野，培养学生的创新能力。

特色3：多方位培养，注重挖掘学生自我成才的潜能

专业注重挖掘学生自我成才的潜能，通过专家讲座、创新计划等活动，大力鼓励并积极组织学生参加专业国际交流活动，使学生把握康复治疗学的发展方向，通过平台课程设置实现学科之间渗透，丰富学生知识，开阔学生视野，拓宽学生思维，培养学生的自学精神、发明精神、创造精神等科学精神。

四、课程设置

系统解剖学、生理学、功能解剖学、人体运动学、病理生理学、药理学、生物化学、诊断学、临床医学概论、医学统计学、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、临床康复学、物理治疗技能实践、儿童康复治疗学、中国传统康复治疗学、社区康复学、康复工程学、康复心理学等。

五、实习实践

本专业采取“3+1”的培养模式，要求学生在最后一学年进行专业实习，提高学生专业知识和技能的实际应用能力，以更好地适应未来就业岗位的需求。

本专业依据国家标准，结合康复治疗学专业教学需求与行业特点，与北京康复医院、北医三院、北京大学人民医院、中国中医研究院广安门医院、宣武医院、清华长庚医院、解放军总医院、306医院、北京第一康复医院、裕和中西医结合康复医院、英智康复医院有限公司、中关村医院、北大医疗康复医院、复兴医院等20余家单位签署康复治疗学专业实习基地协议，包含三级综合性医院、二级医院、康复专科医院、社区医院及及民营医院，满足社会、行业、学生的需求。优质的临床教学基地确保了临床教学质量，保证了物理治疗、作业治疗、言语治疗、理疗、中医康复等康复技能的全覆盖。在校学生数与实习使用的床位数比例达到1:1，各科室设施齐全。专业与临床教学基地建立了稳定的管理体系与协调机制，双方面确保临床教学质量，为临床带教和理论教学带来互赢的结果。

六、培养成果

在四年的培养过程中，专业以理论教学与实践教学相结合、学历教育与创新能力教育相结合，全方位培养学生的专业能力与全面可持续发展能力，提升学生的综合素质。学生在大学生创新创业计划项目和各类比赛中崭露头角。

本专业鼓励并积极组织学生参加专业国际交流活动，促进了学生“眼界开阔，思想解放，社会活动能力强”的素质形成。

通过在校及实习期间参加康复技能大赛等活动，加深了学生的专业认同感，提升了学生的学习积极性，培养了正确的职业素养。多名学生被评为优秀实习生，收获患者表扬信。

七、发展前景

随着国民经济的持续发展，人民物质生活水平的提高，在精神生活丰富多彩的同时，对健康的追求也日益迫切。特别是我国老龄化社会的到来，康复治疗专业显得尤为重要。康复治疗学专业人才需求旺盛、就业前景广阔，就业面广，发展空间大，就业待遇优越、工作环境好。