一、专业简介

当今时代，全球文化图景正经历从“线性链条”向“智能协作网络”的范式转移。影像数字化、创作智能化、演艺虚拟化已成为未来影像行业的核心发展趋势，相关技术的应用领域不断拓展，行业需求也在逐年扩大——从院线电影、网络剧集到春节联欢晚会等大型节目，都已在内容呈现中应用虚拟制作、人工智能等相关技术。数字技术对传统文化IP实现了活化与赋能，以沉浸式叙事与技术手段不断突破媒介边界，深度重塑了当代文化表达形态；在5G、AI等技术的驱动下，全媒体、多感官的虚拟内容生产正在成为行业增长的核心动力。

本专业顺应市场与产业对相关人才的需求设立，师资团队由毕业于国内外影视、艺术、理工类专业的中青年教师及一线行业专家共同组成。教学以当前市场对复合型数字视听技术人才的需求为导向，围绕虚拟拍摄、交互引擎结合程序设计、生成式人工智能等前沿数字技术开展跨学科授课，同时邀请国内外高校、科研机构与企业一线技术人员开展定制化实践教学，致力于培养契合未来视听媒体发展形态的复合型数字技术应用人才。

二、培养目标

本专业培养德才兼备、德智体美劳全面发展，热爱祖国，坚持正确政治方向，自觉践行社会主义核心价值观，具备服务社会主义文化强国建设的责任感与使命感，符合新时代中国特色社会主义经济社会发展需要，适配首都文化建设与社会发展趋势；具有良好的人文、科技与艺术素养，秉持多学科融合、多专业跨界协同的学习与发展理念，聚焦大视听时代下全感官媒介语汇探索、数字虚拟演艺创作、智能数字文旅、大空间沉浸式交互等应用领域，熟悉视听影像创作、生成式人工智能、全媒体导演、后期制作等专业知识，熟练掌握影视虚拟化制作全流程、虚拟现实开发、虚拟影像创作、人工智能AIGC多模态创作、交互媒体创作等新质技术，拥有前瞻性、创造性视野，兼具新工科、理科的实践与逻辑思维以及新文科文化传承与创新能力，是多学科融合下面向新兴与未来产业的复合型数字技术应用人才。

本专业毕业生可从事虚拟拍摄指导、虚拟制作工程师、虚拟场景设计师、实时合成特效师、数字资产模型师、动作捕捉指导、后期导演、舞台演艺影像设计师、沉浸式互动媒体设计师、视频工程师、AIGC模型训练师、视觉效果总监、虚拟制作总监、系统技术总监等相关工作。

专业培养过程中，学生将深入了解虚拟制作全领域的基础知识与理论，熟悉相关创作流程，并可根据自身专业兴趣选择适合的发展方向。经过科学系统的虚拟制作体系培养，学生不仅能够掌握上述专业核心能力，还能养成良好的学习习惯与学习方法，实现与时代发展同频进步，契合未来人工智能时代的职业需求。

三、培养特色

（1）定制化实验室与前沿配套设施

本专业配有定制化虚拟空间实验室、标准化摄影棚、形体表演教室、高性能机房、GPU渲染农场、光学动作捕捉实验室等各类专业教学场地，场地内配备了XR扩展现实数字化舞台、摄影机追踪定位系统、Disguise、MX Real等演出级影像播控服务器、数字化灯光设备、数字电影机、智能导播台、声音采集与处理设备、光学运动捕捉设备等前沿专业设备。由上述设施搭建的完整工作流程已达到国际先进标准，整体软硬件水平在国内同类高校相关领域中处于先进行列，为学生专业实践能力的培养提供了坚实的物质保障。

（2）学科融合与全时沉浸教学

本专业以“人工智能+虚拟制作”为核心特色，融合人工智能、虚拟制作与艺术创作等多个领域的专业知识规划课程，形成关联紧密的交叉课程结构。在保持各学科专业深度的同时，打通不同知识领域间的理论衔接与实践路径，结合定制化课程组合与项目驱动式教学，培养学生在多学科融合场景下解决复杂综合性问题的能力，助力学生成长为具备多元复合能力的跨学科专业人才。

本专业采用全时沉浸教学模式，除课堂内的多媒体教学、虚拟现实交互式教学外，学生课后还可通过类游戏化数字化练习、智能学习助手、流媒体知识平台等渠道，全天候巩固、补充所学知识。

经过系统课程培养，本专业学生可同时掌握影视相关专业的影像创作能力和技术方法、艺术相关专业的创新思维与创意能力，以及计算机、人工智能相关专业的严谨性、逻辑思维和解决问题的能力。跨学科多领域的课程培育了复合型数字素养，让学生成为相关衍生领域的多面手，未来进入市场、走上工作岗位后，将拥有更广阔的选择空间，也具备更强的竞争优势。

（3）产教深度融合的培养体系

本专业不仅注重影像创制的基础理论教学，更注重跨学科领域的实践教学和先进技术的应用。本专业已与虚拟影像、机器视觉、显示设备等行业龙头企业建立紧密合作关系，依托这些合作资源，能够为学生提供多类型的项目实践机会和丰富的实习岗位。

学生可以通过选拔直接参与相关领域的商业项目实践，在积累工作经验的同时将理论与实践相结合，进一步强化自身专业技能，毕业后能够快速适应对应工作岗位的节奏与要求。

四、课程设置

虚拟制作导论、数字影像基础、虚拟视听基础、形式语言基础、虚拟造型基础、程序设计基础、计算机结构与操作系统、全域交互引擎、VFX数字特效、数字雕刻与创作、PBR渲染与视觉开发、三维数字绑定、动作捕捉与数字化表演、面向对象程序设计、程序化数字资产设计、虚拟拍摄与制作、多媒体信息处理与传输技术基础、网络前端开发与界面设计、信息可视化编程、生成式人工智能应用、虚拟产品开发与项目管理、虚拟空间交互设计、虚拟影像联合创作、沉浸式交互影像设计、智能演艺设计与场域控制等。

五、实习实践

（1）行业专家前沿讲堂

本专业定期邀请人工智能、虚拟产业相关领域，来自国内外高等院校与行业龙头企业的一线专家，开展经验交流与专题讲座，帮助学生及时掌握行业前沿热点与技术动态，汲取一线实际工作中的经验技

（2）视听实践创新工坊

学生可依托本专业的前沿设施，开展日常作业、项目赛事、社会实践等各类活动的实践创作，探索更为多样的视听呈现形式；同时还可依托学部的协作机制，开展多专业联合创作，产出不同领域、不同类型的作品。

（3）IP项目实践精进

学生可深度参与虚拟制作完整流程，以“做中学”的方式全方位融入共建企业大型IP项目的实际生产环节，在项目中不断提升自身的实践能力和问题解决能力，实现校内外实践教学并轨。

六、培养成果

依托与共建合作企业产教深度融合的资源优势，本专业为学生提供大型项目实习实践机会，支持学生直接或间接参与主流院线及网络剧集的生产实践。同时，经企业选拔，部分优秀学生可获得留任与晋升机会。

依托本专业申报的教育部产学协同育人项目《影视虚拟拍摄课程教学改革》《XR拍摄课程教学改革》，以及北京市教工委《北京高校党建引领实践创新示范项目》《2024年首都高校师生服务乡村振兴行动计划》等各类项目资源，学生已独立制作40余部不同主题的纪录片，在各大主流媒体渠道展播，部分作品已推送至国内外参与竞赛。

七、发展前景

虚拟制作作为一门多学科交叉融合的专业，具备较强的行业适应性、灵活多元的就业方向与广阔的就业空间，能够深度契合未来视听媒介与前沿技术的发展趋势。本专业毕业生拥有“一专多能”的实践能力，在人工智能时代更具竞争优势。

经过四年系统的专业培养，本专业毕业生可胜任虚拟拍摄指导、虚拟制作工程师、虚拟场景设计师、实时合成特效师、数字资产模型师、动作捕捉指导、后期导演、舞台演艺影像设计师、沉浸式互动媒体设计师、视频工程师、AIGC模型训练师、视觉效果总监、虚拟制作总监、系统技术总监等相关岗位工作。

本专业为学生配置了前沿的虚拟制作创制工具与多元优质的实践渠道，依托校内校外双轨联动的教学模式，帮助学生将课堂所学专业知识更好地对接未来工作需求，同时也为学生提供了参与大型项目制作的实践机会。《凡人修仙传》《清明上河图·密码》《师兄太稳健》《七根心简》《危城》《风华奇友录》《真·探》《风起东方》等大型影视项目中，均有本专业学生参与创作。