一、专业简介

北京城市学院于2014年设立书法学（书法教育）专业，专业立足“书法+篆刻+数字技术+教育”融合发展的特色，致力于培养兼具扎实传统技艺、深厚理论素养与现代数字教学能力的高素质复合型书法教育人才。专业师资力量雄厚，专任教师毕业于中央美术学院、清华大学美术学院、中国艺术研究院、北京师范大学、首都师范大学等国内书法学科顶尖院校，具备硕士、博士及博士后学历。专业办学配套条件完善，建有标准化书法专业教室、文房四宝陈列室、专业社团工作室及书法篆刻专题展厅，全方位支撑师生课堂教学、研学实训、艺术创作、作品展览等教学活动。历经多年建设，专业办学特色鲜明、教学成果丰硕、社会口碑良好，是学校极具优势与影响力的特色品牌专业。

二、培养目标

本专业立足“书法+篆刻+数字技术+教育”融合发展思路，深耕传统书法、篆刻技艺与教育教学能力培养，同步强化数字技术应用素养。旨在培养书写技能精湛、篆刻功底扎实、文化底蕴深厚、教学能力突出，兼具数字化教学、数字艺术创作与新媒体传播能力的复合型人才。

三、培养特色

1.“德艺技”三位一体协同育人体系

恪守立德树人根本任务，将师德涵养、艺术审美培育、专业技能训练深度融合，贯穿人才培养全过程，实现学生品德、艺术素养、专业能力同步提升；

2.“潮白六社”优秀生培育机制

依托名师专项培优计划，聚焦篆书、隶书、楷书、行书、草书、篆刻六大方向分设六社，遴选优秀学生定向深耕，实现书法五体与篆刻专项双向高精培养，搭建学生个性化、阶梯式成长通道，助力优秀学子专精深造、拔尖成才；

3.文房四宝非遗实践教学平台

深耕非遗传承与实践教学融合发展，邀请传统文房制作工艺大师入校设坊授课。打通课堂教学、学术科研、实操实训全链条，构建产学研一体化育人平台；

4.金石篆刻非遗传承育人平台

立足中华传统文人艺术发展脉络，践行“诗书画印”一体化教学模式，深耕金石篆刻艺术研究与传承，常态化开展专项实训与创作教学，赓续中华金石篆刻文脉，培育传统篆刻艺术人才；

5.“以赛促学、展赛联动”双向赋能机制

建立常态化赛事展演培育模式，系统指导学生参与国家级、省部级各类专业展览与赛事，以专业赛事检验课堂教学成效，打通校内培养、校外评价双向联动通道，以展赛锤炼学生专业能力、提升艺术创作水平。

6.“名家讲堂”双导师育人机制

定期邀请行业顶尖学者与艺术名家入校开展学术讲座与实践指导，搭建业界名家+校内专任教师双导师授课指导体系，拓宽学生学术视野、补强实践教学资源。

四、课程设置

课程体系兼顾技法训练、理论研究与前沿技术。核心课程涵盖五体书写（篆书、隶书、楷书、行书、草书）及篆刻技法，辅以中国书法史、印学史、中国文学史、古代书论、汉字学等理论基础。同时，紧扣教育与时代需求，开设书法与篆刻教学法、人工智能技术应用等特色课程，保障学生知识结构的系统性与前瞻性。

五、实习实践

本专业高度重视实践教学，构建了“校内学习与校外实践”深度融合的体系。积极与企事业单位建立协同育人合作，现建有丰富的优质校外实习基地：包括中央数字电视书画频道、北京御笔坊毛笔博物馆等文化机构；中国人民大学附属中学实验小学、北京书法学校、海淀图强二小等公办中小学校；以及北京汉翔教育、笔端教育、博文教育等知名教育机构。通过全方位、多层次的集中教学实习，切实增强学生的职业胜任力。

六、培养成果

办学以来，本专业教学质量稳步提升，多次荣获北京市教委颁发的北京市大学生书法赛优秀组织奖，并当选全国高等书法教育分会理事单位。

近五年，学生累计参加省部级及以上专业竞赛与展览300余人次，获奖185人次，囊括国家级一等奖4项、二等奖8项、三等奖5项；省部级特等奖2人次、一等奖26人次、二等奖36人次。另有50余人次作品入选全国及北京市专业级书法篆刻大展。此外，学生连续五年参与学部党支部廉洁文化作品展，以专业技能服务“党建+艺术”文化宣传。

毕业生就业质量优良。近年来，多名毕业生通过招考正式进入北京市海淀区、西城区、东城区等公办中小学担任书法教师；部分毕业生就职于文化馆、少年宫、书画频道等企事业单位从事教学与创作；另有大批优秀学子成功考取国内重点高校书法类硕士研究生。

七、发展前景

在国家大力倡导“文化自信”与复兴中华优秀传统文化的时代背景下，书法学（书法教育）专业正站在时代的风口。近年来，教育部《中小学书法教育指导纲要》的全面实施与“双减”政策的落地，彻底激活了基础教育阶段的美育生态。书法不再是可有可无的“副科”，而是中小学生全面发展的重要必修内容。这一深刻的教育变革，直接催生了基础教育界对专业书法教师的巨大缺口。学校对高素质书法教育人才呈现出“供不应求”的态势。可以说，选择书法教育专业，不仅是选择了一份前景极佳、受人尊重的阳光职业，更是肩负起了传承国粹经典、赓续中华文脉的时代使命，未来的职业发展空间不可限量。