一、专业简介
中国科学院和中国工程院两院院士,中国建筑学家、城乡规划学家和教育家,国家最高科学技术奖获得者吴良镛先生创立了人居环境科学及其理论框架,该理论以有序空间和宜居环境为目标,提出了以人为核心的人居环境建设原则、层次和系统,整合人居环境核心学科──风景园林学、城乡规划学、建筑学的科学方法,突破了原有专业分割和局限,建立了一套以人居环境建设为核心的空间规划设计方法和实践模式。
2025年中央城市工作会议明确以人民性为灵魂,以安全韧性为底线,推动城市从规模扩张转向内涵式发展,建设创新、宜居、美丽、韧性、文明、智慧的现代化人民城市,以“城市内涵式发展”为主线,以“推进城市更新”为重要抓手,为中国式现代化提供城市体系的支撑。
我校风景园林专业前身是城乡规划(景观设计师)专业,自2010年开始办学,已有13年的本科办学经验,2016年正式更名为“风景园林”。专业紧密对接国家生态文明建设与北京花园城市建设战略需求,立足绿色转型和城市更新等重要领域,融合城乡规划、地理信息技术、人工智能打造景观智能与规划设计特色方向。深耕风景园林教育十载,积淀了扎实的人才培养经验,持续深化“价值引领、需求导向、低碳设计、生态协同”四位一体的培养主线。在景观智能规划与设计方向下,专业进一步融入人工智能辅助决策、参数化设计、景观信息模型构建等前沿技术手段,推动园林空间从经验型设计走向数据驱动、智慧协同的系统营造。着力培养具备智能规划思维、数字技术素养与全过程管理能力的复合应用型人才,为首都及京津冀宜居环境建设贡献“北城智慧”。
二、专业优势
1.应用型人才培养模式
本专业聚焦生态规划、场地设计与工程能力培养,服务城乡绿色空间发展。响应首都花园城市建设与“双碳”战略要求,运用生态学方法开展教学,构建“规建管养”工学交替培养模式,强化学生实践能力。响应“数字中国”建设部署,融合智能数字化技术,构建“核心能力+数字赋能”培养体系。学生掌握LIM、参数化设计、AI等技能,依托BIM/LIM和AI提升设计科学性;借助AIGC、VR、AR实现高精度渲染与沉浸式体验,着力培养复合型人才,推动绿色空间设计高质量发展。
2.双师型教师团队
本专业教师团队实践经验丰富,科研成果丰硕,主持多项省部级课题,研究方向涵盖文化带遗产廊道评估、固废景观优化、清代圆明园桥梁研究、风信子基因功能解析等领域。教研成果突出,团队打造的教案、教材先后获评北京高等学校优质本科教案、北京高等学校优质本科教材。社会服务成效显著,团队主持或参与的多个项目获得国内外重要奖项,如北京高校“双百行动计划”优秀示范项目、迪拜国际改善居住环境最佳范例奖等。



专业教师获奖
3.软硬件设施保障
本专业配备完善的教学硬件条件,拥有景观生态实验室、试验田等场地设施。通过将计算机辅助设计软件融入课程,开展创新教学,培养学生扎实掌握风景园林规划设计原理与表现方法。景观试验田为学生提供实践场所,助力知识转化、学以致用。同时,结合虚拟现实技术开展教学训练,进一步提升学生的方案设计、生态规划与保护及深化设计能力。




实验室实景图
三、培养目标
本专业培养具有良好道德品质,身心健康,掌握风景园林规划设计的基本知识、理论和设计方法,具有从事风景园林设计、生态规划与保护、深化设计、参数化设计等专业技能,结合人居环境学科协同培养理念,综合建筑设计、城乡规划设计等能力,培养可在建筑类行业、规划设计单位、林业及环保等部门从事风景园林规划设计、方案深化设计、生态保护规划、植物专项、城市设计等工作,具有较强的实践能力和创新能力的应用型人才。
四、培养特色
1.“跨学科协同”的教学模式
作为人居环境科学三大支柱学科之一,风景园林学科需与建筑学、城乡规划学进行大跨度交叉融合,从社会、经济、工程技术等多维视角构建人与自然和谐共生的关系。依托我校深厚的办学基础,专业在人才培养中充分发挥跨学科协同的优势,整合三个专业教师团队的集体智慧,开展深度协作教学,实现知识的充分渗透、交叉融合与多维对话,培养具有复合知识结构与系统思维能力的创新型人才。
2.“产教融合”的育人模式
专业与国内顶尖行业机构建立深度合作关系,包括中国城市发展研究院、中国城市建设研究院、清华大学建筑设计研究院、清华同衡规划设计研究院、中国园林博物馆、北京市花木有限公司、北京园林古建设计研究院等多家知名设计院和企事业单位。学生在校期间将开展整学期集中实习,以真实项目为牵引,深入参与方案设计、技术实施、工程协同等全流程实践。通过产教深度融合、校企联合培养,使学生具备扎实的专业设计能力、突出的工程实践能力以及跨专业协同创新能力,实现从课堂学习到职业发展的无缝衔接。




实习实训基地
五、课程设置
核心课程:风景园林规划与设计原理、风景园林规划设计、风景园林建筑设计、园林树木学、城乡绿地系统规划、风景园林工程、园林花卉学、园林植物栽培与养护、中外园林史、风景区规划与设计、植物景观规划与设计、风景园林综合实习等。
特色课程:人工智能导论、AI技术应用基础等。
跨专业平台课程:无人机摄影与测量操控技术、激光雷达测量技术与应用、空间智能信息获取、城市设计、历史街区保护等。
六、实习实践
1.实践教学课程
园林植物认识实习、园林花卉认识实习模型制作、风景园林综合实习(南方北方实习)、毕业实习等。



认知实习
核心能力培养的课程主线:风景园林规划设计、风景园林建筑设计、城乡绿地系统规划、风景区规划与设计、风景园林工程等贯穿全教学过程。



风景园林课程实践环节
通过多层次的实践训练平台,实现能力培养不断线。主要的实践能力训练平台有城市建设创作室平台、大师训练营平台、学科竞赛平台、创新创业训练平台、学生专业社团平台、假期实习实践平台等。


行业专家讲座及训练营
2.实习实训单位和签约就业单位
北京清华同衡规划设计研究院、北京舜土规划顾问有限公司、北京东方畅想建筑设计有限公司、中国园林博物馆、北京市海淀区绿化局、北京市朝阳区园林局、颐和园公园管理处、北海公园管理处、EDSA景观规划设计公司、中国林业设计研究院、中国规划院风景园林所等。


风景园林学生实习成果
七、培养成果
1.学科竞赛获奖情况
风景园林专业师生积极参与各类学科竞赛,包括全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、“青创北京”“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、北京市大学生节能节水低碳减排社会实践与科技竞赛、北京市大学生工程设计表达竞赛、“金角银边”城市微花园设计建造全国大赛、“园冶杯”大学生国际竞赛等累计获奖20余项,并于2019-2023年连续五年作为园冶高峰论坛的合作方,承办园冶高峰论坛和北京城市学院分论坛,并就校企合作、项目研究、人才共育、课程建设等方面发表主题演讲。

“招行杯”第十八届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等奖

园冶高峰论坛
2.课题研究
专业与中国园林博物馆、北京市园林古建设计研究院、北京市园林科学研究院等风景园林专业领域规划设计、科教科普、科研等机构建立合作关系,共同完成科学技术协会课题《园林:巧夺天工的生态和谐主题研学基地建设》,助力中国园林博物馆获2021——2025年首批全国科普教育基地。作为首批示范基地加入“首都园林绿化科技创新联盟”,为首都园林绿化高质量发展献言献策,推进园林绿化科研攻关、成果转化、科学普及和人才培养。
3.学生创新创业训练计划
学校持续实施“大学生创新创业训练计划”,不断加强校内创新实践基地建设,全面提升实践育人质量。近年来,学生主持该计划项目40余项,取得丰硕成果,主要包括:
国家级课题:
以冬暖夏凉为主的3D打印建筑砌块材料研讨
景·色——基于色彩应用理论的滨海公园改造及优化设计
校园康复景观设计研究与实践——以北京城市学院顺义校区为例
乡村振兴背景下农文旅融合发展路径探究——以河北邯郸东高河村为例
市级课题:
以景山为中心的城市视景线控制
城市印象提升设计——以北锣鼓巷为例
北京市海淀区应急避难场所研究
老年社区规划设计研究——以北京太阳城为例
2008奥运赛后城市用地媒体村景观改造
工业遗产与城市发展的融合——以徐州市贾汪区韩桥煤矿旧址为例
我心素已闲,奈何车马盈——北五环南侧观景可达性方案研讨
北京城市学院校园景观数字文化建设
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼——京津冀一体化下的大学城如何崛起
永续建筑--老城区的平衡整合与混合开发
不同年龄层次对城市公园功能需求调研—以北京城市公园为例
北京地区植物生态景观设计
基于公众生态文化需求的园艺驿站建设研究与设计应用
雨水花园与校园景观的结合--以北京城市学院顺义校区为例
北京顺义区汉石桥湿地开发与保护
北京市顺义区季节性植物景观风貌规划研究
对于皇家园林文化遗产保护的研究——以颐和园为例
南锣鼓巷历史街区居住环境改造设计
推广街区制绿地共享问题与策略研究
北京市海淀区马连洼街道社区公共设施使用现状调研及规划建设对策研究
北京城市学院沙化土壤适宜植物类型筛选研究
世外桃源--乡村振兴背景下北京平谷区大华山村景观规划设计
守住城市文化印记—以小雅宝胡同为例
八、发展前景
近年来风景园林专业毕业生就业态势持续向好,就业率稳步提升,行业影响力不断扩大,充分彰显了市场对我校专业人才的高度认可与旺盛需求。
毕业生就业渠道多元、发展路径清晰:既可考入北京市天坛公园管理处、陶然亭公园、顺义区园林绿化服务中心等事业单位,也可进入北京建工建筑设计研究院、北京园林古建筑设计研究院、北京中外建建筑设计有限公司风景园林规划设计院、中国建筑科学研究院有限公司建筑设计院、中国城市发展研究院等行业领军机构,从事规划设计、工程管理等相关工作。
此外,毕业生亦可通过深造迈向更高平台,近年来攻读硕士学位的院校涵盖哈尔滨工业大学、北京林业大学、西安建筑科技大学、扬州大学、北京农学院,以及意大利米兰理工大学、伦敦大学学院等国内外知名学府,展现出卓越的学术延展力与国际竞争力。